Неділя, 08 грудня, 2024
Ви тут:Головна Освіта Рожнівський НВК "Гуцульщина" Учням!!! Дистанційне навчання на час карантину (08.12.2010. Оновлено!!!)

Освіта

Учням!!! Дистанційне навчання на час карантину (08.12.2010. Оновлено!!!)

Дистанційне навчання на час карантину.

 

2010-2011 навчальний рік (08.12-13.12.2010)

 

Математика

6 клас

1. Урок 53-54. Пряма пропорційна залежність.

2. Урок 55-56. Задачі на пропорційний поділ.

Алгебра

8 клас

1. Урок 27. Стандартний вигляд числа.

2. Урок 28. Функція у=k/x , її графік та властивості.

Геометрія

8 клас

1. Урок 27. Подібні трикутники.

2. Урок 28. Узагальнена теорема Фалеса. Пропорційні відрізки.

 

Алгебра

9 клас

1. Урок 27. Нерівності другого степеня з однією змінною.

Геометрія

9 клас

1. Урок 27-28. Поняття про рівні фігури. Рівняння кола.



2009-2010 навчальний рік


Географія

Тести

Тест 1. Африка

1.     Екватор перетинає Африку:

А  на півночі;                 Б  на  півдні;

В  на заході;                  Г  по  центру.

 

2.    Площа Африки (млн. км):

А   20,3;                        Б   30,3м;

В   40,3;                        Г   50,3.

 

3.   З латинської мови «африкус» перекладається як:

А   безморозний;           Б   сухий;

В   вологий;                  Г   холодний.

 

4.   Море, що омиває Африку па північному сході:

А   Чорне;                     Б   Середземне;

В   Аравійське;              Г   Червоне.

5.  Кількість океанів, що омивають Африку:

А    1;                             Б   2;

В    3;                             Г   4.

 

6.   Ця течія розташована біля берегів Африки:

А    Бенґальська;          Б    Гольфстрім;

В   Куросіо;                  Г   Лабрадорська.

 

7.   Знайдіть відповідність між складовими першої і дру­гої колонок:

1

Васко де Гама

 

А

Понад 30 років дослі­джував Африку

 

2

Давід  Лівінгстон

 

Б

Був нашим співвітчиз­ником

 

3

Генрі Стенлі

 

В

Обігнув материк із пів­дня

 

 

 

 

г

Досліджував Централь­ну Африку

 

 

8.   Опишіть двома-трьома реченнями особливості гео­графічного положення Африки.

 

9.   Назвіть географічні об'єкти, позначені на фрагмен­ті контурної карти:

А   крайні точки 1, 2, 3, 4;

Б   острів 5;

В   який знаходиться найближче до 30°.

 


Тест 2. Африка

 

1.   Слово, яке характеризує клімат Африки:

А   найжаркіший;          Б   найвологіший;

В   найсухіший;             Г   найхолодніший.

 

2.   Середня зимова температура на півночі і півдні Африки складає (°С):

А   -8;         Б   0;          В  +5;        Г   +8.

3.

Циркуляція атмосфери, що переважає на більший частині Африки:

А   пасатна; Б   мусонна; В   західна; Г   змінна.

4.

Переважні повітряні маси в Африці:
А    арктичні;                    Б    помірні;

В    тропічні;                     Г   гірські.

5.

Холодні океанічні течії сприяють тому, то на сухо­долі:

А   волого;   Б   сухо;    В   тепло;   Г   жарко.

6.

Кліматичний пояс, що займає найбільшу площу на материку:

А   екваторіальний;       Б   субекваторіальний;

В   тропічний;               Г   субтропічний.

7.   Знайдіть відповідність між складовими першої і другої колонок:

1

Екваторіаль­ний КП

 

А

Ліго сухе і жарке, зима прохолодна і полога

2

Субеква­торіальний КП

 

Б

Надзвичайна сухість повітря, опадів менше 200 мм, температу­ри протягом року + 15 ... +28 °С

3

Тропічний

КП

 

В

2000 м опадів випадають рівно-мірно протягом року, середньо­річні температури +26… +28  °С  26... +28 °С

 

 

 

г

Чергуються вологий і сухий се­зони, середньорічні температу­ри т25...+28 °С

 

 

 

 

 

 

 

 

8 . Чому північний пасат не приносить па материк опадів?

9.      Назвіть географічні об'єкти, що позначено на фрагменті контурної карти:

А  нагір'я 1,2?   Б  гори 3,4;   В на якому випадає більша кількість опадів.

 

Тест 3. Африка

 

1.   Найдовша річка Африки:

А   Ніл;       Б   Замбезі;   В    Конго;            Г   Нігер.

2.  Найповноводніша річка Африки:

А   Ніл;      Б   Замбезі;    В    Конго;            Г   Нігер.

2.  Головний тип живлення річок Африки:

А   сніговий;       Б   дощовий; В   підземний;      Г   мішаний.

3.  Озеро, що є залишком  давнього моря:

А    Чад;        Б   Тана;      В   Вікторія;          Г  Танганьїка.

4.  Найдовше прісноводне озеро Африки і світу:

А   Чад;         Б   Тана;          В    Вікторія;         Г   Танганьїка.

5.  Льодовики в Африці:

А   існують;   Б    відсутні; В   існують лише зимою; Г   розташовані лише на півночі.

6.  Знайдіть відповідність між складовими першої і дру­гої колонок:

 

І

Атлантичний океан

 

А

Шарі

 

2

Індійський океан

 

к

Лімпопо

 

3

Басейн внутрішньо­го стоку

 

В

Нігер

 

Чому береги деяких озер і річок Африки позначені на карті пунктирною лінією? Як називаються русла таких річок?

7. Від чого залежить розподіл внутрішніх вод по тери­торії Африки? Наведіть кілька прикладів.

 

Тест 4. Африка

 

1.   Переважні форми рельєфу Африки:

А   гори;               Б   рівнини;   В    низовини;           Г   складчастість.

2.   Частина території, що зайнята горами:

А   друга;             Б   третя;        В   четверта;                Г   п'ята.

3.   Частина материка з висотами до 1000 метрів:

А   Низька Африка;       В    Плоскогірна   Африка;

Б    Висока Африка;       Г    Низовинна     Африка.

4.    Розлом у земній корі на сході Африки:

А   Ефіопський;  Б   Східно-Африканський;

В   Тібесті ;         Г   Капський.

5.    Гори, яких немає в Африці:

А   Атлас;       Б   Драконові;   В)    Капські;                 Г   Динозаврові.

6.   Форма рельєфу в Африці, яка перетинає Ґрінвіцький меридіан:

А    Ефіопське нагір'я;        В   нагір'я Тібесті;
Б     гори Атлас;                 Г   Капські гори.

7.    Знайдіть відповідність міжскладовими першої і другої колонок:

1

Північ Афри

А

влк. Кіліманджаро

 

2

Південь Африки

 

Б

нагір'я Тібесті

 

3

Схід Африки

 

В

влк. Камерун

 

 

 

 

г

Капські гори

 

 

8. Які причини переважання в рельєфі Африки високих рівнин?

9.  Назвіть географічні об'єкти, які позначено на фрагменті контурної карти:

А   гори 4, 5;    Б   вулкан 2;     В   півострів 1;             Г   нагір'я 3.

 

Відповіді до теми "Африка"

№ 1 2 3 4 5 6 7
Тест 1 Г Б А Г Б А 1-В, 2-А, 3-Г
Тест 2 Б Г А Б Г Б 1-Б, 2-Г, 3-А
Тест 3 А Г А В Б В 1-В, 2-Г, 3-Б
Тест 4 А В Б А Г А 1-В, 2-Б, 3-А

 

Правила відліку географічної широти і довготи.

Географічні координати свого населеного пункту.

 

 

 


Українська мова

 

 

4 клас – Тема. Іменник.

1. Продовжити речення. Іменник – це частина мови, що означає ___________ і відповідає на питання _________ ? _______ ?

2. Визначити рід іменників: сіль, серце, біль, вчитель, радість, вухо, місце, директор.

3. Виправ помилки у словах: дністер, пісья, св.’ято, пшениця, всаду, мидаль, правело, деректор, цв’ях, боротьба, молодьба, стешка, гаюк, голуп, каска.

4. Записати слова в алфавітному порядку. : бджола, айстра, квасоля, плаття, дзвінок, м’який, вівторок, заїхав, жовтень, їжак.

5. Змінити іменники за відмінками: ніжність, батько, поле.

6. Написати твір за поданим початком. Сьогодні ми всією сім’єю підемо до бабусі…

Відповіді на завдання

4 клас.  Українська мова

1. Іменник – це частина мови, що означає назву предмета і відповідає на питання   хто ? що ?

3. сіль –           ж.р.

серце –        с.р.

біль –          ч.р.

вчитель –    ч.р.

радість –     ч.р.

вухо –          с.р.

місце –        с.р.

директор –  ч.р.

5. Дністер, пісня, свято, пшениця, в саду, медаль, правило, директор, цвях, боротьба, молотьба, стежка, гайок, голуб, казка.

6. Айстра, бджола, вівторок, дзвінок,  жовтень, заїхав, їжак, квасоля, м’який, плаття.

7. Н. ніжність, батько, поле.

Р.  ніжності, батька, поля.

Д. ніжності, батьку, полю.

З.  ніжність, батька, поле.

О. ніжністю, батьком, полем.

М. у ніжності, на батькові, на полі.

К.  ніжність, батьку, поле.

 

 

4 клас. Українська мова.

Тема. Іменник.

1. Дібрати антоніми до слів:

Ніч –

Літо –

Радість

Мороз –

Тиша –

Успіх –

2. Утворити іменники від поданих прикметників:

Сильний –

Калиновий –

Рідний –

Лляний –

Шовковий –

3. Записати іменники в однині, визначити їх рід:

Учні –

Хмари –

Дерева –

Столи –

4. Розібрати слова за будовою:

прохолода,

розв’язок,

лісничий,

сходинка

5. Скласти три речення з іменником  задача у різних відмінках  однини. Визначити відмінок.

6. Скласти твір за поданим кінцем. Дібрати заголовок.

… Коли надворі стало тепло, іти випустили синичку на волю.


5 клас - Речення з однорідними членами речення. Узагальнююче слово при однорідних членах речення.

 

 

Звертання. Вставні слова.

Створити невеличкий текст з однорідними членами речення за групами.

Обриває вітер пелюстки печалі.

Красива осінь вишиває клени.

Зажурилась квітка – чує вона сніг

Побудувати діалог на будь-яку тему так, щоб жодна репліка необходилась без звертання

Написати міні-твір за фотографією «Українські вечорниці, використовуючи вставні слова

 

 

 

6 клас - § 13, вправи 206, 218,22,202,211

6-А клас - § 14, вправа 226; § 15 вправа 230, 232; § 16 вправа 238, 243, 246.

Повторити тему "Словотвір".

7 клас – В.ІІ. (ст. 21). (Зошит для контрольних робіт).

І. Теоретичний блок.

1. Продовжіть речення.

а) Дієслова – самостійна частина мови, що відповідає на питання…

б) Дієслова бувають двох видів:

2. Дайте відповідь на запитання.

а) Які дієслова називаються перехідними ? Наведіть приклади.

б) Які найуживаніші способи творення дієслів ?

ІІ. Практичний блок

  1. Правильно напишіть слова, знімаючи риску. Погрупуйте їх у дві колонки: дієслова І дієвідміни,  дієслова ІІ дієвідміни.

Не/зчутися, не/зітхай, не/оцінити, не/добачає, не/здужати, (не могти, не/славити, (ганьбити), не/навиджу, не/доспівати, не/схибити, не/заздрити.

2. Прочитайте речення, підкресліть члени речення, виділене дієслово розберіть як частину мови. Світлі паруси дощу розпускалися на обрії, помітно наближалися нивами (О.Гончар).

ІІІ. Творчий блок.

1. Складіть речення, використовуючи дієслово малювати у дійсному, умовному, наказовому способах.

2. Складіть невеликий твір-роздум «Що я найбільше ціную в людях?». Використайте в ньому дієслова. Вкажіть, де це можливо, особу і число дієслів.

 

 

§  18-21, вправа 237

 

8  клас - §10-13, вправи 112, 119, 126, 130,135, 141

 

§14-16, вправи 142, 169, 187

9  клас - Використавши складносурядні речення, вставні слова та відокремлені члени речення написати творчу роботу «Поспішайте творити добро».

 

 

Опрацювати тему "Складнопідрядні речення з підрядними означеннями". Скласти зв'язний текст на тему: "Народні звичаї і традиції", використавши дані речення.

 

 

10  клас - Використовуючи складні синтаксичні конструкції написати творчу роботу «Книга в житті людини». Зробити тематичні виписки або скласти тези будь-якої газетної статті чи художнього твору.

 

 

Повторити тему "Орфограми в коренях, суфіксах, префіксах". Скласти до неї словниковий диктант із 50 слів.

 

10-Б клас - Підручник ст. 70-80, вправа 176 (письмово).

 

11 клас - За правописом опрацювати тему «Пунктограма у складному реченні». Написати твір-роздум «Тому роду нема переводу, в котрому браття милують згоду».

Повторити тему "Двокрапка і тире" у складному безсполучниковому реченні. Написати твір-роздум "Лиш для праці варто жити", використавши дану пунктограму.

11-Б клас - Усний твір "Кожен з нас будівничий своєї держави".

 

 

Українська література


 

 

5 клас - Королів-Старий «Хуха-Моховинка»

І.Липа. Відомості про письменника. «Близнята», теорія літератури стор. 86-107

 

 

В. Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон»

 

 

 

6 клас - Т.Шевченко «Іван Підкова», «Тарасова ніч», Т.Шевченко. Відомості про письменника. Напам’ять «Думка», «І досі сниться під горою», теорія літератури стор. 58-60

6-А  клас - Володимир Винниченко "Федько-халамидник"

7 клас –А.Чайковський. «За сестрою». Сюжетні лінії. Життя і творчість А.Чайковського.

 

 

М.Стельмах «Гуси –лебеді летять». Зміст твору

 

8  клас - Т.Шевченко. відомості про письменника.«Думи мої, думи мої..», «Мені однаково, чи буду»(напам’ять). «Ой три шляхи широкії», «Минають дні, минають ночі»

 

Леся Українка. Відомості про письменницю. «Давня казка»

9 клас - Хто такий Сковорода? Дати письмову відповідь на питання, використовуючи афоризми філософа.

Ознайомтесь з творчістю І.Котляревського. Прочитати поему "Енеїда".

10  клас Твір за вибором:

Долю нації визначить особистість чи громадськість (за поемою І.Франка «Мойсей»).

Зображення тяжкого і беззахисного існування галицького селянства в повісті І.Я.Франка «Перехресні стежки».

Прочитати драму І.Я.Франка "Украдене щастя", виписати цитати для характеристики образів твору.

10-Б клас - І.Франко "Украдене щастя".

11 клас - Опрацювавши літературно-мистецьку спадщину О.Довженка дайте відповідь на питання.

Опрацювати творчість О.Довженка, з'ясувати, в чому полягав трагізм доби митця.

11-Б клас - І.Кочерга "Ярослав Мудрий".

 

 

 

Зарубіжна література

 

 

5 клас – Ш. Перро. «Казки мої матінки Гуски». Читати і переказувати. Намалювати малюнок. Ш.Перро. «Попелюшка». Читати і переказувати. Опрацювати матеріал підручника ст.51-52. Заповнити таблицю «Вчинки та риси характеру Попелюшки». Створити «партитуру» уривка казки Ш.Перро.

7 клас – Розповісти про історичне тло балади Стівенсона «Вересковий мед». Виразно читати і аналізувати.. Міцкевич. «Альнухара».Виразно читати, аналізувати. Гоголь. «Вечори на хуторі біля Диканьки» (за вибором).В.Скотт «Айвенго». Дати визначення поняття історичного роману. Переказувати близько до тексту ключові епізоди, визначити тему.

8 клас -  Опрацювати статтю підручника «Пісенна лірика». Вивчити напам’ять один із варіантів перекладу оди Сапфо «До Анакторії», «До богів подібний…». Виразне читання віршів «Сивина вкриває скроні», «У коней ми на стегнах», «Узнаю коней ретивих». Прочитати статтю за підручником про давньогрецький театр. Ознайомитись з інформацією про Есхіла та фрагментами трагедії «Прометей». Скласти цитатний план характеристики Прометея та Зевса.

10 клас - Ф.Достоєвський. Скласти хронологічну таблицю життя і творчості. Прочитати роман «Злочин і кара». Характеристика образу Раскольникова. Дібрати цитати. Характеристика  образу Соні «Вічна Сонечка». Повторити Заповіді Божі. Дати відповіді на питання «Які християнські ідеї висвітлені в романі «Злочин і кара».

 

 

Хімія

 

 

7 клас. Вивчити § 6,7 виконати вправи 4 стор. 50

Вправа 10 стор. 58

8 клас. Виконати вправи 2 стр.81

9 клас. Вивчити § 12,13 виконати вправи 3 стор. 77. підготуватися до практичної роботи №3

10 клас.  Вивчити § 13-16 виконати вправи 95, 94, 96 стор. 71

11 клас. Вивчити § 5,6,7 виконати вправи 54 сто.30, вправа 59 стор.32

 

 

 

Фізика

 

 


7 клас  - § 12, 13, 14, 15. впр. ст. 84 (4). Відповідь: 5*10 5. Експерим.завдання стр. 89 (2). Вправа  ст.99 (1) Відповідь: В.

8 клас. § 18-21. Рівень А -117. Відповідь: однакову; рівень Б - - № 127. Відповідь: 133 м.

9 клас -   §  47, 48, 49. Вправа 24 (1). Відповідь: 0,8 В.; 25 (1). Відповідь: 1,2 А.

10 клас. § 28-33. 31, 35, 36, 37. Вправа 13 (2,5). Відповідь: 7,3*10 3 Дж; 1,4*10 3 Дж;

11 клас.  § 26-31, §28-32, §28-32. Вправа 14(1,2). Відповідь:3б в 9р.; 200.


 

Природознавство

 

 

5 клас –   § 12 –теплові явища,  § 13 – електричні і магнітні явища.

 

 

Географія


 

6 клас – § 15 – градусна сітка, § 16 – географічні координати

7 клас - §  14, 15, 16, 17. Африка.

8 клас - §  15 .Гори. § 16. Корисні копалини України.

9 клас - § 17,18, 19,20

 

 

 

Тести


 

1. Частка АЕС в енергетичному балансі України становить:

а) 7%

б) 45%

в) 50%

2. Найпотужніша ТЕС побудована на Донбасі:

а) Луганська,

б) Словянська,

в) Вуглегірська

3. Виробництво чавуну, феросплаву займається:

а) гірничодобувна промисловість

б) чорна металургія,

в) кольорова

4. Основними факторами розміщення підприємств чорної металургії є:

а) паливний і сировинний,

б) трудові ресурси

5. Найбільше підприємство з виробництва глинозему:

а) Запорізький комбінат.

б) Миколаївський завод,

в) Артемівський завод.

6. Машинобудування – це галузь промисловості, яка належить до:

а) видобувної промисловості,

б) обробної промисловості.

7. У промисловому виробництві частка галузей машинобудування становить:

а) 14%,

б) 20%

в) 7%

 

 

Відповіді на тести

  1. б)
  2. в)
  3. б)
  4. а)
  5. б)
  6. б)
  7. а)
  8. а)

§ 21-22

  1. Найбільші підприємства важкого машинобудування України розташовані:

А) у Придніпров’ї та Причорномор’ї

Б) на Донбасі, у Придніпров’ї та Харкові

В) у центральних районах України

2. Основними районами хімічної промисловості України є:

А) Полісся,

Б) Закарпаття,

В) Придніпров’я

3. Центри автомобілебудування:

А) Луцьк,

Б) Каховка

4. В Україні багаті поклади кам’яної солі зосереджені:

А) в Криму,

Б) Харківська область,

В) Сумська область

5. Центри лакофарбової промисловості:

А) Ужгород,

Б) Запоріжжя,

В) Ніжин.

 

 

 

 

Математика


 

4 клас - 1. З’єднай стрілочками рівні величини.

52 м.                             63 хв.

4 т 500 кг                    120 т

27 дм                           5200 см

12000 кг                      1 дм 4 см

1 год  3 хв.                   2 м   7 дм

14 см                           4 500 кг

2. Сума цифр числа 209 + 200 – 9  дорівнює:

а) 4       б) 9            в) 11      г) 22         д) 209

3. Знайди «зайве» число у кожному рядку:

5, 10, 11, 15, 20, 45

40, 20, 59, 80, 120

4. Знайди значення виразу:

432 · 270 – (42956 + 131508) : 58

5. Виконай дії з іменованими числами:

4 км 520 м + 3 км 680 м

8 кг – 3 кг 079 г

16 см 25 мм + 19 см 96 мм

5 ц – 13 кг

6. Розв’яжи задачу.

У магазині було 480 м тканини. Першого дня продали шосту частину тканини, а другого – восьму частину решти. Скільки метрів тканини продали другого дня ?

7. Склади рівняння за задачею і розв’яжи його. Оленка задумала число, відняла його від 700 і отримала 120. Яке число задумала Оленка ?

8. Накресли відрізок СД завдовжки 36 мм. Познач на ньому точку К так, щоб довжина відрізка СК дорівнювала  1/3 довжини СД.

 

Відповіді на завдання

4 клас. Математика.

2. а) 4.

3. 11 і 45; 59;

4. 432 · 270 – (42956+131508): 58 = 113632

5.8 км 200 м;   4 кг 921 г

16 см 25 мм;    5 ц – 13 кг =  487 кг

487 (кг)

6. 1) 480 : 6 = 80 (м) - тканини продали першого дня.

2) 480 -80 = 400 (м)  - тканини залишилось після продажу.

3) 400:  8 = 50 (м)

Відповідь. Другого дня продали 50 м тканини.

 

 

1. З’єднай вираз з його відповіддю:

900 · 40       1680

28 · 60       36000

6300 : 90        24

720 :30          70

2. Вкажи вирази, добутки яких не є круглим числом:

а)    703  · 8

б)    525 · 6

в)  9640 · 9

г)     308 · 9

3. Обчислити:  70100 – 4648 : 56 · 380 + 620576

4. Порівняти:

135 км 090 м  і 13590 м

24 т 780 кг    і  24780 кг

27 дм 5 см   і  2750 мм

 

5. Розв’яжи задачі № 346, 344.

 

 

 

 

5 клас – Урок 34. Квадрат і куб числа. № 360, 362, 364.

Урок 35. Письмове ділення. Ділення з остачею. № 375, 372, 377.

Урок 36. Вирази. Формули. № 397, 401, 403.

Урок 37. Рівняння. № 429, 431(г, д, є, ж, з), 434.

6 клас - § 13, 14, 15, 16, 17, 19. № 452, 453, 458, 459, 470, 477, 498, 501, 505, 508, 525, 537, 567, 571, 577.  С-Р.  № 3.  № 621, 624, 663, 666, 671, 672, 677.

 

 

Алгебра


 

7 клас – § 10, № 171(в,г); § 11, №186(д,е); 189,194(в); § 12, № 192(а,б), 226.

8 клас - § 31, № 106, 108, 115(б,в); § 32, №133, 135.

9 клас - § 6, № 108-114,  § 11, № 191-198,  § 7, № 123-129.

10 клас - § 11. № 320, 322, 325, 332, 334.   § 12. № 367-373.   § 13. 3 386-401.

11 клас - §  6, № 1-5 (стр. 97), № 1-7 (стр. 108).

 

 

Геометрія

 

 

7 клас – § 2, п.12. № 15(2), 16(2), 21(1), 23(1).

8 клас – § 6, п.15, 19. № 32, 49(2), 52, 55, 65, 67, 69.

9 клас - § 2 п.6. № 179-208. п.7  № 228-244

10 клас - §  16. п. 141-142. № 28-32, 3 35-40.

11 клас - § 19п. 176-180. № 41-76.

 

 

Англійська мова


 

5 клас – уроки 7-12. ст. 48-55. Вправи:  2. (ст. 48), 1,2,3 (ст. 50-51), 1,3 (ст. 52-53), Уроки 1-12 (ст. 56-71). Вправи: 1,2 (ст. 56-57), 3,4,5 ( ст.58),  1 (ст.60), 2,3 (ст. 61), 1,2 (ст. 61), 1,2 (ст. 62-63). 1, 3 (ст. 67).  Вправа 1,2 (ст. 41),  1,2 (ст. 44), 1 ( ст.46), 1, 9 (ст. 50). Вправи: 4 (ст. 58),  1 (ст.59), 3 (ст.  60), 4 (ст.63), 3 (ст. 65), 2 (ст.69), Вправа: 5 (ст. 49),  Вправа: 1 (ст. 50), Вправа: 3 (ст. 53).

Відповіді:

Впр.5 ст.45

listen to, understand, learn, have to, improve, study, know.

6 клас – Розділ 9. (ст. 34-35). 10 (ст. 36-37). Вправи: 1,3,4, 9ст.44), 1.2, 9ст.46), 1,3 (ст.49). 1.5 (ст.50-51), Вправа: 1 (ст. 54), Вправа: 3 (ст. 57), Вправа: 5 (ст. 59).

Відповіді:

Впр.1 ст.46

1) does; 2) play; 3) go; 4) play; 5) does; 6) does;

Відповіді:

Впр.3 ст.46

1) anyone; 2) anyone; 3) anyone; 4) anything; 5) anyone; 6) anything.

Відповіді:

Впр.3 ст.49

1) team;

2) eleven players;

3) kick or roll the ball;

4) touch the ball;

5) team with moost goals;

6) inside or outside;

7) six players;

8) have a ball and a high net;

9) catch or hold the ball;

10) the first team to get 15 points.

7 клас – Вправа 1, 2 (ст. 53),  1,2,3 (ст. 55),  1, (ст.56), 1 (ст.58), 1 (ст.52-54), 2(ст.53),  5 (ст. 57), 3 (ст.60), 6 (ст.62), Вправа: 2 (ст. 63), Вправа: 1 (ст. 66), Вправа: 9, 10 (ст. 70).

Відповіді:

Впр.4 ст.55

1) Has she been living in the sun?

2) Has he playing football?

3) Have you been crying?

4) What has he been doing?

5) How long have you been waiting?

Відповіді:

Впр.2 ст.59

1) в; 2) а; 3) с; 4) с; 5) в; 6) с; 7) в.

8 клас  - Тема. Книги. Мій улюблений письменник. Мій улюблений твір. Впр. 2 (ст.51), 1 (ст.556), 7 (ст.57). Ст. 59-61, 6 (ст. 43), 7 9ст. 47), 2а (ст. 54), 4 а  р. 29, Вправа: 1,2 (ст. 63),

підрядні речення часу та умови ст. 65.

Відповіді:

Впр.6 ст.56

1. part; 2. interesting; 3. ending; 4. cover; 5. characters; 6. setting; 7. author; 8.title.

9 клас – уроки 4-9 (ст. 56-67). Вправи: 1 (ст. 56-57), 2  (ст.57), 3 (ст. 61), 1 (ст. 63), 2 (ст. 63-65), 1 (ст. 67), 2 (ст. 67), 5 (ст.55), 6 (ст.59). 4(ст.62), 6 (ст.66).,

6 (ст.68).

10 клас – Вправи: 6 (ст. 36), 3 (ст. 116), 24 (ст. 41),  38 (ст. 44). Уроки 19-26. Вправи: 3,4, (ст.34-36), 6 (ст.36-37), 12 (ст.38), 16 (ст.38-39), 22,23 (ст.40), 30 (ст.41), 31 (ст.42), 36 (ст.43), 38, 39 (ст. 44-45), 43 (ст.46), 49 (ст.47).

11 клас – уроки 20-26 (ст.36-48), вправи: 8 (ст.36-37), 17 (ст.39),18,19,20 (ст.39-40), 25 (ст.40-41), 32 (ст.42), 33 (ст.43), 40-42 (ст.44-45), 44,46,47,49, (ст.46-47).

 

 

Німецька мова


 

6 клас – Тема. Хто вони за професією ?. Уроки 14-18. Знати назви професії.

Уміти утворювати назви професій жіночого роду. Розповідати про професії своїх родичів.

7 клас - Тема. Вільний час та хобі. Уроки 14-20. Знати лексику уроків. Уміти відмінювати зворотні дієслова. Розповідати про свій вільний час.

8 клас  - Тема. Шкільне життя. уроки 17-22. Знати лексику уроків. Уміти розповідати про свій клас, своє шкільне життя.

9 клас  - Тема. Братні осінь і зима. Уроки 1-5 (ст.44-52). Вивчити незнайому лексику. Уміти описувати осінь та зиму.

10 клас – Тема. Україна вчора і сьогодні. Уроки 1-3 (ст.53-64). Вивчити нову лексику уроків. Повторити. Ст. 220-222.  Виконати вправу 10 (ст.64) письмово.

11 клас – Тема. Наука і техніка. Уроки 1-4 (ст. 57-70). Вивчити лексику уроків. Уміти вести бесіду про відкриття і винаходи вчених.

 

 

Історія України


 

5 клас  - § 7,8,9. Заповнити таблицю. «Княжа Русь-Україна».

Князь

Роки князювання

Внутрішня політика

Зовнішня політика

 

 

 

 

6 клас - § 12,13,14,15,16,17       - автор С.О.Голованов.

§ 14,15,16,17,18,19,20 – автор О.І.Шалагінова.

Дайте відповідь на питання.

1. Охарактеризуйте правління царя Хаммурапі. Яке значення для історії всього Стародавнього Сходу мали закони Хаммурапі ?

2. Поясніть вплив природних умов на життя людей та їх релігійні вірування у Дворіччі, причини загибелі держав у Передній Азії.

7 клас - § 21, ст.. 141 -149,  § 22 ст. 150-162

§ 28 ст.208 -218. скласти історичний портрет Ярослав а Мудрого та хронологію подій культури Київської держави

II тематичний блок.

КИЇВСЬКА РУСЬ

І варіант

I рівень

1. Назвіть 1—2 дати з вивченої теми.

2. Християнство було прийнято Ярославом Мудрим.

___ Так      ____Ні

3. Правильно використайте термін.

Вид феодальної повинності у натуральній формі (продуктами):
____  панщина     ______ оброк    ________ десятина

II рівень

4. Розставте події у хронологічній послідовності:

  1. князівство Святослава;
  2. князівство Володимира Мономаха;
  3. князівство Олега;
  4. заснування Києво-Печерської лаври.

5.Позначте факти, що стосуються біографії Ярослава Мудрого:

а)збудував оборонну лінію вздовж р. Рось;

б)був братом Володимира Великого;

в)сам призначив митрополита;

г)похований у Києво-Печерській лаврі;

ґ) більшого значення надавав дипломатії, ніж зброї.

6. Виконайте завдання на контурній карті.
Позначте шлях «із варяг у греки».

III рівень

7. Складіть схему «Управління Давньоруською державою у IX—XI ст».

8. «Повість минулих літ» про запровадження християнства на Русі:
«Володимир., прийшов у Київ... зразу наказав скинути (язичницьких)
кумирів — одних порубати, а інших спалити. А Перуна звелів при­
в'язати до хвоста коня і стягнути з гори... і приставив 12 мужів
штовхати Перу на жердями... Коли Перуна тягли... до Дніпра... люди
оплакували його... і, притягнувши його, скинули у Дніпро...»

Що нового ви дізналися з цього документа про хрещення Русі? Чи характеризує цей епізод Володимира як жорстоку людину? Чому?

9. Доповніть текст пропущеними відомостями.

Племенні союзи слов'ян переросли у державні об'єднання ... під за­  гальною назвою ... .

IV рівень

10.Чи була закономірною феодальна роздробленість в історії Київської Русі? Аргументуйте свою відповідь.

11.Виберіть правильне (-і) твердження, стисло обґрунтуйте свій вибір.
Вплив норманів:

а)відіграв вирішальну роль у виникненні держави Київська Русь;

б)був незначним у виникненні держави Київська Русь;

в)не мав ніякого значення у виникненні держави Київська Русь.

12.Чи вважаєте ви, що за часів Ярослава Мудрого простому люду в Київській Русі стало жити важче? Чому?

8 клас - § 14,15,16.

1. Заповніть таблицю «Культура України у І пол.. ХУІІ ст.».

Галузь

Досягнення

Освіта і наука

Музика і театр

Образотворче мистецтво

Архітектура

 

2. Складіть історичний портрет Б.Хмельницького.

 

Тема 3. Національно-визвольна війна українського

народу проти Речі Посполитої в середині XVI ст.

Відродження Української держави

Середній рівень (4 — 6 балів)

1.Встанови відповідність (стрілками):

25 січня 1648 р. - Переяславська рада

вересень 1648 р.         - обрання Б. Хмельницького гетьманом

жовтень 1656 р. - Пилявецька битва

1649 - 1764 рр.   - Існування Гетьманщини

січень 1654 р.    - Віденське перемир'я

2.Визнач передумови Національно-визвольної війни українсько­го народу проти Речі Посполитої в середині XVII ст.:

а)     рівність католицької та  православної релігій;

б)     засилля в Україні польських магнатів і шляхти;

в)     формування української ранньої надії;

г)     збереження політичних і національних прав українського
населення;

д)    перетворення козацтва у провідну політичну силу українського суспільства.

3.Назви 3 прізвища соратників Б. Хмельницького у Національно-визвольній війні.

4.Розкажи про Переяславську раду.

Достатній рівень (7 — 9 балів)

1.Дай визначення поняття «Національно-визвольна війна».

2.Якою була система органів державної влади Війська Запорізь­кого?

3.Схарактеризуй договір, який був підписаний 18 серпня 1649 р.

 

Високий рівень (10 - 12 балів)

1*.Чи згоден ти з твердженням, що Б. Хмельницький є одним з найвидатніших політичних діячів України?

2*. Доведи, що в ході Національно-визвольної війни відбулися суттєві зміни в соціально-економічному житті українського народу.

9 клас § 10 ст.66-73,  § 14 ст. 91-96, § 16 ст. 103 – 107,   § 17 ст. 108 -117

§ 18 ст. 118-124

Назвіть найвідоміших представників Кирило-Мефодіївського братства

Заповніть таблицю «Розвиток науки в Україні в першій пол.XIX ст..»

 

Тема 3. Українські землі в складі Російської імперії наприкінці

XVIII  - у першій половині XIX ст.

 

Середній рівень (4 - 6 балів)

  1. Автор програмних документів Кирило-Мефодіївського братства - …
  2. Пдприємці – це …
  3. Що ви знаєте про декабристів? …

Достатній рівень (7 - 9 балів)

  1. Значення польського повстання 1830-1831 рр. полягало в: …
  2. Схарактеризуйте основні риси розвитку сільського господарства Наддніпрянської України в першій половині XIX ст.
  3. Якою була роль козацької старшини в українській історії з кінця XVIII ст.. до 40-х років XIX ст.?

Високий рівень (10 - 12 балів)

  1. У чому виявлялася економічна залежність Наддніпрянської України від Російської імперії в першій половині XIX ст.?
  2. Доведіть, що діяльність Кирило-Мефодіївського братства поклала початок нового етапу національно-визвольного руху в Україні в першій половині XIX ст.

 

10 клас § 22-25ст. 104 -122

Який характер відносин між Росією і Україною передбачався Брест-Литовським миром між Російською федерацією та Україною?

Проаналізуйте міжнародну діяльність гетьманського уряду

Який статус мала Компартія України?

а) в період між 1-2 з’їздом КП(Б)

б) після 2 з’їзду КП (Б)

Тема 3.

Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918 - 1920 рр.)

Середній рівень (4-6 балів)

1.Гетьманську Українську державу очолював:

а) С. Петлюра; б) В. Винниченко; в) П. Скоропадський;

г) X. Раковський; д) Є. Петрушевич.

2.Директорію УНР було створено в листопаді:

а) 1917 р.; б) 1918 р.; в) 1919 р.; г) 1920 р.; д) 1921 р.

3.Викресліть зайве.

Видатними українськими композиторами 1917 - 1920 рр. були: М. Леонтович, Г. Юра, Л. Ревуцький, Г. Верьовка, Б. Лятошинський, І. Кавалерідзе.

4.Поставте події у хронологічній послідовності.

а)Брест-Литовський мирний договір.

б)Встановлення Української держави.

в)«Київська катастрофа».

г)«Баштанська республіка».

д)Відкриття Української академії наук.

є) Анулювання Росією Брест-Литовського мирного договору.

Достатній рівень (7-9 балів)

1.Дайте визначення історичного поняття «денікінщина».

2.Якими були причини краху гетьманату П. Скоропадсько­го?

3.Схарактеризуйте продовольчу політику більшовиків в Україні 1919 -1920 рр.

Високий рівень (10 — 12 балів)

1.Чи є правильним твердження, що Директорія прийшла до влади внаслідок заперечення програми попереднього режи­му?

2.Доведіть, що КП(б)У у 1920 р. перетворилась на одну з ва­гомих складових державного апарату.

 

11 клас -  тема 3.  § 18-24. Завдання:

1. Пояснити терміни «десталінізація». Які її наслідки 1953-1955 рр ?

2. ХХ з’їзд КПРРС та його історичне значення.

3. Дисидентський рух. Скласти таблицю «Найвідоміші дисидентські організації в Україні».

 

 

Історія середніх віків


 

7 клас § 6 ст. 70-76

§ 7 ст. 76-85. дайте відповіді на запитання «Чи впливало збагачення церкви на її авторитет і взаємовідносини із світською владою?»

 

 

Всесвітня історія


 

8 клас - § 10, 9, 11, 12.

1. Назвіть причини і хід громадянської війни у Франції.

2. Охарактеризуйте внутрішню і зовнішню політику Іспанії в ХУІ – І пол.. ХУІІ ст.

3. Заповніть таблицю. «Нідерландська революція».

Події, дати

Поняття, терміни,

Історичні постаті

Наслідки

 

 

 

 

9 клас - §13 ст.84-95

Зробіть порівняльний аналіз революцій 1848 -1849рр. за схемою ст.95

10 клас § 7-8 ст. 55-65

1. Назвіть головні причини «Великої депресії»

2. У чому полягає принципова відмінність між політичного республіканських урядів та «Новим курсом»?

11 клас - § 6, 7, 8. Завдання:  1-8 (ст. 44-45), 1-4 (ст. 53), 1-4 (ст. 58).

 

 

Біологія


 

7 клас

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
а в б в а а б в в а в а а б г а б
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
в а в б а а б б б б г а б б в в б б

8 клас - § 15, 16, 17, 18. Виконати завдання тематичного оцінювання. ст. 81 (підручник).

9 клас

2213 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
б б в б б б в в в а б а а а в а а а
2231 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
б а в в а в а в а в в в в а б а б в б

10 клас

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
б а в г а б в а б в в а

13. 1-Д, 2-Б, 3-В, 4-А.

14. 1-В, 2-Д, 3-А, 4-Г.

15. Б,В,В,Г

11 клас -   § 12, 13, 14, 15. Виконати тестові завдання . ст. 11-12,  15-16. (зошит для поточного та тематичного оцінювання А.Ю.Іонцева).

 

 

У деяких європейських країнах кожна людина від народження проходить обстеження на імунний статус,

мас паспорт імуностатусу й генетичну карту, які
дозволяють обгрунтовано відповісти на запитання: можна і чи взагалі потрібно дитині вводити ту чи іншу вакцину.

Можливо, у майбутньому і в Україні про­водитимуть такі обстеження, але на це потрібне значне фінансування й

належ­ним чином підготовлені фахівці — генетики, імунологи, які зможуть за результатами обстежень

оцінити імунний стан дитини.

• А як вважаєте ви — потрібно в нашій країні запроваджувати такі обстеження? Чому?


Освіта - Рожнівський НВК "Гуцульщина"

Косів Розділи

Партнерка